我校組織校本研修試驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長赴渭南學(xué)習(xí)交流

5月14日，通過商洛市教育局協(xié)調(diào)溝通，在我校與商洛市教研室、洛南縣教體局相關(guān)人員組織帶領(lǐng)下，我校與洛南縣共建校本研修試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目的5所實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長一行26人前往渭南市臨渭區(qū)學(xué)習(xí)交流校本研修的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和具體做法。

本次活動(dòng)在渭南市臨渭區(qū)教育局和教研室的大力協(xié)助下，分別參觀了渭南市下吉中學(xué)、渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和渭南市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)三所在校本研修活動(dòng)中特色鮮明、成效顯著的學(xué)校。三所學(xué)校負(fù)責(zé)人系統(tǒng)地介紹了本校校本研修的總體開展情況及取得的成果；開展校本研修的具體做法及學(xué)科教師的成長情況；校本研修的特色和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)期間，校長們分別與三所學(xué)校相關(guān)教師進(jìn)行了座談，觀看了三所學(xué)校校本研修成果展示。每到一處，都抓緊有限的時(shí)間聽、看、問、記、拍、議，力爭獲其全面，取其精髓，并在對(duì)比中思考、策劃、完善本校校本研修的思路、方法。

這次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為洛南縣各實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展校本研修活動(dòng)拓寬了思路，解決了存在的問題與困惑，并對(duì)進(jìn)一步深入開展校本研修活動(dòng)寄予了三方面的啟示：一是校本研修是促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的一個(gè)有效途徑，需要大力開展和推廣。二是校本研修在行政層面上要強(qiáng)力推動(dòng)，并制度保證；教研部門要科學(xué)引領(lǐng)，不斷提升；學(xué)校要自主實(shí)施，常態(tài)開展。三是校本研修要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新模式，多點(diǎn)開花。

(圖/文  張浩)

背景資料：

近年來，渭南市臨渭區(qū)教育系統(tǒng)在全省校本研修活動(dòng)中，思路清、工作實(shí)、有創(chuàng)新，受到了省廳領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。2012年10月24日，陜西省中小學(xué)校本研修現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)暨專家指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)在渭南召開,陜西省委教育工委委員、省教育廳副廳長張雄強(qiáng)出席并作重要講話。張雄強(qiáng)要求，全省各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)臨渭區(qū)戰(zhàn)略選擇、行政推動(dòng)；系統(tǒng)設(shè)計(jì)、全面保障；全員參與、一個(gè)不少；同一目標(biāo)、特色紛呈；形成常態(tài)、成效顯著五個(gè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。從制度建設(shè)入手，創(chuàng)新機(jī)制，不斷激發(fā)學(xué)校和教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)教師由“教書型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變，使校本研修從“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變，使之不斷走向成熟，走向健康可持續(xù)發(fā)展的軌道，成為教師專業(yè)成長的“助推器”和“加速器”。 會(huì)議期間，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場觀摩了渭南市臨渭區(qū)12所學(xué)校的校本研修活動(dòng)。