為進一步加強我校成人學歷教育制度建設和管理，規(guī)范辦學行為，保證教育質量和辦學效益，促進我校成人學歷教育的健康發(fā)展，根據(jù)陜西省教育廳有關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。
第一章 總則
第一條 成人高等教育的教學管理是對教學工作全過程進行統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施、監(jiān)督檢查及質量評價，以保證成人高等教育人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。教學管理包括教學組織管理、教學計劃管理、教學質量管理、教師隊伍管理、教學設施和教學檔案管理。
第二章 教學組織管理
第二條 堅持以教學為中心，以保證人才培養(yǎng)質量為根本任務。健全成人高等教育的教學管理機構，機構設置、人員編制應與辦學規(guī)模相適應。
第三條 建立健全教學管理制度，主要包括教學計劃、教學大綱、教材管理制度；教師聘任與考核制度；學生學業(yè)成績考核規(guī)定；教學檢查、評估制度；教學設施、圖書資料、教學檔案管理制度等。
第四條 教學工作應在商洛學院繼續(xù)教育學院工作計劃的統(tǒng)一安排、指導下有序運轉。
第三章 教學計劃管理
第五條 教學計劃是保證教學質量的基本教學文件，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格和安排教學任務、組織教學活動的重要依據(jù)。
第六條 因特殊情況確需調整教學計劃，繼續(xù)教育學院需召集相關專業(yè)系主任進行研討，提出修改意見，完善修改教學計劃。
第七條 教學大綱是根據(jù)教學計劃編訂的教學指導性文件，是選編教材、實施教學、考試命題的依據(jù)。
第八條 課程教材由授課教師自行確定，但必須以層次相適應、課程名稱相同或相近、適合學生自學為原則。
第四章 教學過程管理
第九條 嚴格按照教學計劃安排課程教學環(huán)節(jié)，落實任課教師，發(fā)送教學
任務通知書，制定教學日歷。教學日歷由教師填寫，課程安排表、教學日歷須在開學前一周備案。
第十條 授課教師應在熟悉教學計劃、教學大綱和教材的基礎上，以校歷、課表、教學任務書為依據(jù)，制定課程教學進度表，認真撰寫教案。
第十一條 課堂教學是教學活動的中心環(huán)節(jié)。課堂授課內容要提綱挈領，著重講授大綱規(guī)定的重點和學生學習的難點、疑點。講授方法要因材施教，注重啟發(fā)性教學，調動學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。
第十二條 要重視網(wǎng)絡課程等數(shù)字化資源的利用，把現(xiàn)代信息技術作為提高成人高等教育教學質量的重要手段，不斷加強對學生網(wǎng)上學習的引導、指導和考核，提高優(yōu)質教學資源的使用效率，解決學生的工學矛盾，滿足學生的學習要求。
第十三條 自學是學生在教師引導下進行的有計劃有目的的個人學習活動，是函授、業(yè)余教育主要的教學環(huán)節(jié)。要切實加強學生自學環(huán)節(jié)的管理，教師對學生的自學情況應定期進行檢查和指導。
第十四條 作業(yè)是幫助學生理解、鞏固教學內容的重要手段。授課教師應根據(jù)教學大綱的要求布置作業(yè)，學生應認真完成作業(yè)并按照規(guī)定上交。對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，授課教師要通過適當?shù)姆绞竭M行答疑輔導或者集中進行講解。
第十五條 課程考核是檢驗教師教學和學生學習效果的必要手段。凡是教學計劃中規(guī)定開設的課程都要進行考核。命題范圍要以教學大綱、教材為依據(jù)，試題應當使學生的考核成績有合理的區(qū)分度。
第十六條 授課教師須在課程考試前20天，將試卷(A、B卷及標準答案)以電子稿形式送交商洛學院繼續(xù)教育學院審核。
第十七條 實踐教學是教學的重要環(huán)節(jié)，應根據(jù)專業(yè)教學需要和學生的實際情況安排實習活動。授課教師應加強實習活動的組織和管理，制定切實可行的實習方案。實習結束應及時總結，要求學生按時完成實習報告，根據(jù)學生的實習報告和在實習中的表現(xiàn)綜合評定成績。
第五章 教師隊伍管理
第十八條 建設一支與辦學規(guī)模相適應的專兼職教師隊伍。必須備配具有大學本科以上學歷、講師以上職稱，有一定的教學經驗，持有大學教師任職資格證書(高校教師資格證書)，工作負責，政治素質高的主講教師和輔導教師。
第十九條 學校相關院部推薦的專兼職教師需經商洛學院繼續(xù)教育學院資格審查并聘任。授課教師填寫《商洛學院成人教育主講（輔導）教師申報表》并簽署意見后，在開學前一個月報商洛學院繼續(xù)教育學院審核。
第二十條 重視師資培訓工作，尤其要加強中青年骨干教師的培養(yǎng)。要有計劃地安排教師在職培訓和業(yè)務進修，使其不斷更新知識，提高業(yè)務水平，適應教學需要。
第六章 教學質量管理
第二十一條 教學質量管理是教學管理的核心。要牢固樹立質量觀念，通過對成人高等教育教學全過程的監(jiān)督檢查、分析評價、調整控制，促進教學質量的提高。
第二十二條 教學檢查是教學質量管理的重要手段。認真組織實施日常教學檢查、期中期末階段教學檢查等經常性的教學檢查制度。
第二十三條 日常教學檢查制度包括對教學秩序的維護與檢查、各教學環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控、教學管理部門聽課制度。日常教學檢查要堅持經常化，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及處理意見，應及時反饋有關部門和教師本人。
第二十四條 期中、期末階段教學檢查內容為：教學計劃的實施及教學效果、教學管理運轉情況、教學質量（考核的組織實施，成績的評定與統(tǒng)計分析等）、教案檢查等內容。檢查結果應形成文字總結材料存檔。
第二十五條 健全考試制度，嚴肅考試紀律，樹立良好的考風和學風，逐步做到教、考分離，采取抽考(專業(yè)課)的方法，全面檢查和提高教學質量。
第二十六條 學生學業(yè)成績是衡量學校教學質量的重要指標。教學點應對課程學業(yè)成績進行定量與定性相結合的綜合分析，作為對教學質量分析與監(jiān)控的依據(jù)。
第七章 教學設施管理
第二十七條 教學設施是教育教學的物質基礎和必要條件。應具有與辦學規(guī)模和任務相適應的教學、校舍、圖書館、實習場所及其它相關設施。
第二十八條 應重視教學儀器設備的使用、維護和更新。各實習場所要建立健全實驗、實習操作管理制度，并嚴格執(zhí)行。
第二十九條 電化教學是教師加強教學指導的一種重要手段。應積極創(chuàng)造
條件，充分利用網(wǎng)絡、計算機以及多媒體設備進行教學，提高教學效果。
第三十條 圖書館是教師和學生獲取知識的重要場所。應當配備一定數(shù)量的圖書，按照圖書工作流程進行科學管理。要建立完備的圖書借閱和開放制度，積極采用現(xiàn)代化的管理手段，提高工作效率，做好服務工作。
第八章 教學檔案管理
第三十一條 教學檔案管理是成人高等教育教學管理的重要組成部分。應重視檔案管理工作，加強教學檔案管理，明確專人負責，建立健全教學檔案管理制度。
第三十二條 教學檔案是指在教學、教研、教改等活動中形成的教學文件材料。內容包括國家及上級有關部門的文件、教學計劃、教學大綱、教學任務書、教學計劃進度、教學日歷、課程考試試卷、成績登記簿、畢業(yè)生成績匯總表等教學管理材料。
第九章 附則
第三十三條 本細則由商洛學院繼續(xù)教育學院負責解釋。
